Educadoras de creche vão à Câmara pedir reconhecimento

Adequação da legislação federal

Fazendo o uso da tribuna da Câmara Municipal de Amparo, na última sessão ordinária em junho, a professora Silvia Helena Chaves fez um pronunciamento sobre conscientizar o Legislativo e o Executivo para a adequação da legislação federal no município para reconhecer as educadoras de creche como profissionais na carreira do magistério, "As atividades exercidas nas creches garantem o enquadramento dos professores da educação infantil, com formação, no magistério público e, com isso, assegura também o direito ao piso salarial nacional”, resumiu ela em sua apresentação. Ela citou a Lei Federal nº 15.326/2026 - que trata dessa inclusão de categoria e a Lei Federal nº 15.437/2026 - sobre piso salarial.

Silvinha, como é conhecida, representou outros profissionais que estavam na plateia e, de início, analisou a importância social do educador de creche, "A primeira infância é considerada a fase mais importante do desenvolvimento humano, quando são construídas as bases da aprendizagem, da personalidade, dos valores, da convivência social e do desenvolvimento emocional. Aqui, nesta tribuna, não queremos privilégio! Queremos justiça! Estamos pedindo reconhecimento por tudo que realizamos diariamente e que é essencial para a construção de uma sociedade melhor", disse.

Ao descrever a rotina das profissionais, a professora lembrou que eles são aqueles que os pais confiam o seu bem mais valioso, os filhos, "É uma responsabilidade enorme, mas que assumimos com profissionalismo e dedicação", disse, narrando a chegada à escola; as trocas de fraldas; as vivências pedagógicas - e coletivas; as refeições – quando é trabalhada a autonomia e a educação alimentar; a higiene pessoal; o momento da soneca; entre outros, "Algumas crianças seguram nossas mãos para adormecer, outras mexem no nosso cabelo, abraçam naninha, um travesseiro ou algo de apego. Isso é o vínculo, a confiança e a segurança emocional que construímos", acrescentou.

S ilvia argumentou que essa rotina é a docência diária, é o conjunto de práticas exercidas por um professor, não apenas um cuidador, "Somos registradas como docentes; somos assim reconhecidas nos cadastros educacionais, desenvolvemos atividades pedagógicas e compreendemos que docência é a prática vivenciada junto às crianças. Por isso perguntamos, por que ainda não recebemos como os demais profissionais da educação?", disse.

Ao finalizar, a professora reforça que o papel do educador de creche tem a mesma importância na formação da criança como cidadão, "O nosso trabalho e a nossa responsabilidade não são menores, nossa contribuição para a educação também não é menor. Não somos ajudantes, não somos profissionais de segunda categoria, somos educadoras, somos docentes", declarou.

Os vereadores cumprimentaram a professora e se prontificaram a intermediar o diálogo com o Executivo.